Archive Catégorie : Parlons éducation

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  • Bienveillance et bien traitance en matière d’éducation canine

    Coup de gueule ! Le bien-être animal est à la mode affirment certains professionnels comme s’il fallait s’attendre à ce que l’effet retombe comme un soufflet dans les prochains mois ou années. Ce fichu bien-être animal leur sort par les orifices car il entache leur belle image de sauveur des condamnés à l’euthanasie.   NanRead More

    On fait le point sur la notion d’obéissance

    L’attente la plus fréquente, pour ne pas dire systématique, des propriétaires d’un chien est l’obéissance. Déjà on pourrait se demander pourquoi cette attente, en quoi l’obéissance du chien rassure t’elle ? Peur de quoi s’il n’obéit pas ? quel besoin de contrôle ? … Mais ce qui va nous intéresser ici est à qui/quoi leRead More

    Vous avez dit école pour chiots ?

    Partout, ici compris, on vous conseille de socialiser et de familiariser votre chiot. Rien ne semble pire que de l’élever dans une bulle sans contact avec des inconnus congénères et humains, sans habituation à des environnements variés, des manipulations et évidemment sans dressage. Enfin rien, si ! il y a pire et on va yRead More

    Notion d’attachement

    Dans la continuité de l’article sur l’écologie comportementale nous vous proposons un résumé de la théorie de l’attachement selon John Bowlby (1907-1990), un psychanalyste britannique ayant conceptualisé ce lien dans une perspective évolutionniste. La théorie de l’attachement est née à la fin des années 50 de la rencontre entre la psychanalyse et l’éthologie puis s’estRead More

    Théorie ou croyance ?

    L’objectif d’une théorie est de décrire et expliquer les événements observables et observés et de prédire ce qui sera observé dans certaines conditions spécifiques. Les théories les plus diverses et variées servent d’explication et de justification à bon nombre de méthodes d’éducation canine voire même de modèles pour les relations humain/chien. Il est temps deRead More

    Le « maître », ce clicker géant

    Article pour cynophiles/cynologistes avertis Dans la continuité de l’article « Le piège de la mono activité » et afin de plaider encore et toujours la cause des chiens, j’aimerais aborder la problématique de l’excitation que génère le « maître » juste par sa présence ou à cause de la nature des activités qu’il offre à son chien. Cet étatRead More

    Ces négligences et erreurs qui se payent cher

    C’est généralement aux abords du premier anniversaire que des propriétaires commencent à s’inquiéter de la répétition de comportements indésirables. Parmi ces comportements, les plus fréquemment évoqués sont : → le manque de rappel, → les aboiements, → les fugues, → l’agressivité vis à vis des congénères, → la poursuite de vélos ou autres « proies » mobiles,Read More

    Sans empathie point de bientraitance !

    C’est pourtant tellement facile, tellement normal, tellement respectueux et respectable de se mettre à l’écoute du ressenti de l’autre ! Lorsque l’on fait preuve d’empathie, les émotions délivrent leur message et permettent d’ajuster son attitude à celui qui ne fait que s’exprimer. Lorsque l’on fait preuve d’empathie, on entend la peur, les frustrations ou les manques deRead More

    les différences entre éducation canine et dressage

    Qui est quoi et qui fait quoi Sur la planète des propriétaires de chien, s’il y a bien un terme qui est employé à tout va et à toutes les sauces c’est EDUCATION. Un chien doit être éduqué ; Si un chien se comporte « mal », c’est qu’il est mal éduqué ; En cas de difficultés,Read More

    Journal de la rééducation comportementale de Matcho

    Lorsqu’il a quitté l’élevage, notre petit Matcho avait 9 semaines et avait tout d’un futur berger allemand de compagnie. Il était extrêmement attaché à l’homme, confiant et d’un naturel très pacifique et calme. Contre la promesse de suivre nos séances d’activités éducatives, nous avons donc accepté de le confier à une jeune femme novice maisRead More

    Journal d’une année d’éducation : Phase 2 en théorie et en pratique

    La période de 9 semaines* à 16 semaines, la phase 1, est prioritairement celle des familiarisations. Le but est que le chiot parvienne à se faire une représentation de l’environnement dans lequel il va évoluer afin d’être en mesure d’y survivre. Cette phase terminée, c’est le moment pour lui de s’explorer, de développer le maximum de compétences pour êtreRead More

    Journal d’une année d’éducation : le matériel et les accessoires selon les méthodes

    Il existe plusieurs méthodes d’éducation canine mais seulement deux approches globales, deux philosophies. Les objectifs de chacune d’elles, bien que paraissant similaires au premier abord (l’adoption de comportements adaptés du point de vue de l’humain), sont en réalité bien différents pour ne pas dire totalement opposés. Dans les grandes lignes on peut dire que l’une se focalise surtout surRead More